|
|
我校领导集体团结进取、协作高效、廉洁自律，具有前瞻的观念、服务的意识和实干的精神。校长王勤宏同志历任江苏省江都中学教务处主任、副校长兼江都市育才中学（江都中学分校）校长、江都市教育局副局长，现为江都市政协副主席、江苏省教育学会外语教学专业委员会理事、扬州市教育学会外语教学专业委员会理事长、江苏省中小学教师培训学会常务理事。参加过教育部重点中学校长培训班的学习，管理经验丰富，办学理念先进，是扬州市有影响力的高中英语骨干教师，现亲自主持两个省级以上教育教学课题的研究、实施，被江苏省教育评估院特聘为专家评委。副校长（书记）中，有市、省级名教师，劳动模范，先进教育工作者，学科带头人及有突出贡献的中青年专家。学校领导班子在师生员工中享有较高的威信。
学校现有专任教师 219 人，学历达标率为 100 ％，有 18 名教师参加了国家级或省级骨干教师培训。高级教师 92 人，具有中高级技术职称的教师已占总数的 80 ％以上。图书馆、校医务室、实验室工作人员多数具有中级以上职称。
学校十分重视师资队伍建设，坚持一系列的“两手抓”：师德和业务培训两手抓，以师德建设为主；教师的整体和个体两手抓，以个体培养为主；过程与实绩两手抓，以过程为主；国家培训和校本培训两手抓，以校本培训为主。
现在的江都中学，优秀教师群体已经基本形成。大多数教师能兼教一门及以上的选修课程， 70 ％以上的教师具有高中循环教学的经历，部分教师能熟练掌握一门外语，承担双语教学任务。 56 人次在大市、省级教育教学比赛中获奖。现有全国优秀教师 4 人，省市特级教师 5 人。 35 人成为大市级以上教坛新秀、骨干教师和学科带头人及有突出贡献的中青年专家， 25 人被授予江都市级以上教学能手、名教师等荣誉称号。大部分科目的师资在县市范围内享有声誉，在全市甚至远赴南京、上海开设示范课、观摩课。不少教师具有开发课程的能力，成为市级以上学科中心组骨干成员。对绝大多数教师的教学，学生比较满意。
师资培训力度大，形式新。对青年教师，启动入门培训的“蓝青工程”，优秀教师传、帮、带成为制度，实行人才培育的“五子登科”策略。“派出去”、“请进来”，活动丰富。有多人赴外校、分校挂职锻炼， 32 人次赴美国、英国、新加坡、澳大利亚等国进行专业进修或教学交流。个人提高与组织培训结合较好，每学年暑期都有各种专题培训。教师参加学术性会议和活动，非学历进修和聘请高层次中外教育专家，都给予一定的经费保证，每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的 11.6% ，培训效果十分显著。
|
|
|
