|
|
我校根据学校实际和社会发展需要，经各方充分论证，形成了“高质量、现代化、有特色”的办学目标。依据这一办学目标制定的发展规划，涵盖全面、重点突出、措施扎实，具先进性、示范性，体现了三大原则：以人为本、育德为先；跨越传统、超越现实；观念转变、内容转型。近期规划实施情况较好。
依据“自尊、自立、自理、自治、自律”的学生管理原则和市场经济条件下德育创新思维，细化《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定了教室规范、宿舍规范、食堂规范及校会、班会、团队活动制度、晚自习制度乃至自行车管理制度等。还分门别类地制定了各职能部门、教研组、班主任、课任教师等的《岗位责任制》。这些制度规范科学，得到师生员工的普遍认可，执行情况较好，管理手段基本实现现代化，管理模式基本适应课程改革要求。
围绕“尚德、远志、笃行”的校训，已形成具有鲜明个性特色的优良的“三风”。校风：爱国、求实、奋进；教风：严谨、扎实、奉献；学风：勤奋、诚实、活泼。“三风”建设，规范了师生行为，促进了日常工作，提高了管理水平，收到了良好效果。
学校的决策出台前，广泛征求教职工及学生代表的意见，并提交教职工代表会议及其常设机构校务委员会讨论表决。校长室、党总支一班人认真贯彻民主集中制原则，充分听取群众意见，尊重保障教工利益，接受社会各方监督，认真规范办学行为。
学生参加综合社会实践，下工厂、社区、农村劳动；担任见习村长、居委会主任等职；到商场、私营企业调查，把握市场脉搏；走进敬老院、走上街头，开展志愿者献爱心活动。校外爱国主义德育基地、校内共青小农场、勤工俭学基地等教育资源得到充分有效地利用，图书馆每天中午、下午两节课后及周末向师生开放，实验室、信息中心等为师生研究、学习提供优质的指导和服务。 |
|
|
